Red Salesiana de Escuelas · Lima · octubre de 2026
Rubria, por competencias
Planificar, evaluar e informar con el Currículo Nacional del Perú, de la unidad didáctica al informe de progreso.
Quiénes somos
Operaria
Encendemos la operación para devolverle tiempo a las personas.
No vendemos software. Entramos a ver cómo se mueve realmente el trabajo día a día, conectamos lo que ya existe, coordinamos lo que nadie coordina y automatizamos lo que hoy depende de la memoria de una persona.
En un colegio, ese tiempo es el de docentes y coordinadores: menos horas llenando formatos, más horas con sus estudiantes.
Cómo llegamos aquí
Lo que levantamos para ustedes
- Lo que pidió la redConocer un prototipo de Rubria para sus colegios de Primaria y Secundaria.
- Lo que estudiamosEl Currículo Nacional (CNEB), los Programas Curriculares de Primaria y Secundaria, las normas de evaluación RVM 094-2020 y RVM 048-2024, y el calendario escolar 2026.
- Lo que traemos hoyRubria funcionando con el currículo peruano: una unidad real de 4.° de Primaria y otra de 2.° de Secundaria, de la planificación al SIAGIE.
- Planificar
- Revisar
- Enseñar
- Evidenciar
- Evaluar
- Informar
- ajustar
- acompañar
Rubria
Un solo hilo, de la planificación al informe
El docente planifica, coordinación revisa y aprueba, la clase se dicta y deja evidencia, la evaluación sale de esa evidencia y la familia recibe el informe. Cada paso queda conectado con el anterior.
Hoy funciona en una escuela pública de Chile, con el currículo chileno. Para la red salesiana le enseñamos el currículo del Perú.
El Currículo Nacional del Perú
Competencias que crecen de ciclo en ciclo
- Perfil de egreso
- →
- Competencias
- →
- Capacidades
- →
- Estándar del ciclo
- →
- Desempeños del grado
- →
- Criterios del docente
Rubria trae el texto literal de los Programas Curriculares: el docente elige desempeños y escribe sus criterios sobre ellos, no sobre una paráfrasis.
CNEB, RM 281-2016-MINEDU, Tabla N.° 4 · Programas Curriculares de Primaria y Secundaria, MINEDU 2016
La evaluación
Niveles de logro, cortes y conclusiones
RVM 094-2020-MINEDU, modificada por RVM 048-2024-MINEDU
- Un corte por periodoAl cierre de cada bimestre o trimestre, un nivel por competencia, desde las evidencias.
- Vale el último nivelLa situación final toma el último nivel registrado, no un promedio.
- Conclusión descriptivaObligatoria con B o C en Primaria y con C en Secundaria; con C dos periodos seguidos, se sustenta por qué no hay avance.
- Informe y SIAGIECada corte va al informe de progreso de la familia y al registro oficial.
Rubria para el Perú
Lo que Rubria ya sabe hacer y lo que aprende del Perú
| En Rubria | Para la red salesiana | |
|---|---|---|
| Plan anual, unidad y sesión con revisión y aprobación de coordinación | Igual, con unidad, proyecto o módulo y situación significativa | ajusta |
| Currículo cargado desde la fuente oficial | CNEB y Programas Curriculares: competencias, capacidades, estándares y desempeños | nuevo |
| Evidencias por criterio, rúbricas, listas de cotejo, banco de preguntas | Igual | se usa tal cual |
| Calificación | AD/A/B/C por competencia, último nivel, conclusiones descriptivas | nuevo |
| Documentos oficiales | Informe de progreso, exportación para SIAGIE con expresión numérica (Anexo 09) | nuevo |
| Calendario, periodos, identidad | Bimestres o trimestres, feriados del Perú, DNI y código modular | ajusta |
| Familias, convivencia, aplicación en el teléfono | Igual | se usa tal cual |
La demo · 1
Rosa arma su unidad de 4.° grado
«La chocolatada del oratorio»: repartir panetones y tazas en partes iguales. Elige la competencia y los desempeños literales del Programa; Rubria propone criterios en el contexto de la situación y los reparte en las sesiones. Rosa los reescribe a su manera.
Antes de enviarla, Rubria revisa que cada desempeño tenga criterio y que cada criterio se observe en una sesión.
La demo · 2
Coordinación observa, Rosa corrige, queda aprobada
Carmen, de coordinación académica, pide precisar qué fracciones se esperan en 4.°. Rosa corrige y reenvía. Al aprobar, Rubria guarda una copia fija con su huella: esa es la planificación oficial del bimestre.
La demo · 3
Del registro de evidencias al corte del bimestre
Rosa marca la lista de cotejo por criterio. Al cierre, Rubria propone el nivel de cada estudiante y redacta un borrador de conclusión donde la norma la exige. El nivel lo decide la docente.
Si un estudiante sigue en C dos bimestres, Rubria lo advierte y pide el sustento.
La demo · 4
La familia lo recibe; el SIAGIE, también
El informe de progreso llega al teléfono de la familia, que confirma la recepción. La docente descarga los niveles y conclusiones listos para el SIAGIE, con la expresión numérica del área calculada según el Anexo 09.
RVM 048-2024-MINEDU, Anexo II (Anexo N.° 09)
Lo salesiano dentro de Rubria
Una red que mira junta
- Educación ReligiosaSus dos competencias del CNEB se planifican y evalúan como las demás.
- Tutoría y acompañamientoEntrevistas, seguimiento y convivencia: el Sistema Preventivo necesita presencia, y la presencia deja registro.
- La vista de redCobertura y niveles de logro por colegio, solo con agregados: ningún nombre de estudiante sale de su colegio.
Los datos de los estudiantes
Cada colegio es dueño de sus datos
- Separados por colegioCada colegio tiene su propio espacio; la red ve agregados.
- Acceso por perfilDocente, coordinación, dirección, familia: cada uno ve lo suyo.
- Conforme a la ley peruanaLey 29733 de Protección de Datos Personales y su reglamento; se revisa con la red antes del piloto.
Cómo seguimos
Un piloto para empezar el 2027 con Rubria
| Etapa | Qué pasa | Cuándo |
|---|---|---|
| 1 · Diagnóstico | Con un colegio piloto: su PCI, su formato de unidad, su calendario y su sistema actual de notas. Se eligen grados y áreas. | Noviembre 2026 |
| 2 · Rubria para el piloto | Currículo de las áreas elegidas, niveles de logro, informe de progreso y exportación para SIAGIE. La planificación anual 2027 se hace en Rubria. | Diciembre – febrero |
| 3 · Primer bimestre | Uso real con acompañamiento; al primer corte se mide qué funcionó. | Marzo – mayo 2027 |
| 4 · La red | Extensión a los demás colegios y vista de red. | Según el piloto |
La inversión va en la propuesta formal.